Bygningsmaler Modul4 Masterfag - Planer

Modul 4 Den kreative maler

Modul 4 varer 5 uger.

Modul 4: Den kreative maler
Anvendelse af vægbeklædning og dekoration.

Modul 4 vil omfatte fagene Farvelære, tegning & æstetik, Erhvervs- & arbejdsmarkedsforhold, Teknikker & materialer samt Miljø- og sikkerhed.
Undervisningsformen vil være helhedsorienteret hvor de enkelte fag vil lappe ind over hinanden, med en blanding af teoretiske og praktiske opgaver. Det fag der står på skemaet vil kun være vejledende. De sidste 2 uger vil være en case der binder alle fag og de 3 første ugers undervisning sammen til én opgave.

Modul 4 varer 5 uger hvoraf der de første 3 uger skal arbejdes med de uddannelsesspecifikke fag (Farvelære, tegning & æstetik, Teknikker & materialer, Erhvervs- & arbejdsmarkedsforhold samt Miljø- og sikkerhed). I de sidste 2 uger skal du arbejde med en case.
De første 3 uger vil være en blanding af teoretisk og praktisk arbejde hvor du skal opnå viden og færdigheder således at du er i stand til at anvende disse, så du selvstændig kan arbejde med Casen, der afslutter Modul 4.

15405, Farvelære, tegning og æstetik, Avanceret niveau

32 lektioner

Du skal opnå kendskab til farvesætning af facader/ facadedekorationer med hensynstagende til facadens arkitektoniske og historiske særpræg, samt til de omkringliggende bygninger.

Du skal opnå kendskab til farveanvendelsen gennem tiden, samt facadefarvernes historie og fremstilling, herunder de klassiske jordfarver anvendt i moderne materialer.

Du skal kunne udføre en farveefterligning ved brug af flere kulører.

Du skal kunne anvende farveteorier fra NCS- systemet, samt anvende din viden omkring lyskilders indvirkning på farver, overflader og materialer.

Du skal digitalt kunne udarbejde et farveforslag, udføre perspektivtegninger m.m via tegneprogrammet SketchUp,  samt søge information omkring lokalplaner,
fredningsbestemmelser m.m.

Undervisningsformen kan bl.a. bestå af:
Oplæg, byvandringer, billeder, informationssøgning, foredrag o.l.

Dine udarbejdede produkter og tegninger indsættes i din port folie.

15409 Avanceret niveau

14 lektioner

Du skal anvende din viden til at udarbejde en arbejds- og tidsplan.

Du skal kunne prissætte eget arbejde ved brug af prislisten og prislistens bestemmelser, opmålingsprincipper, samt forudakkodering ved brug af relevante it- programmer.

Du kan anvende dit kendskab til malerfagets kalkulationsprogram således at du bliver i stand til at omregne svendepris til kundepris, samt kunderådgivning i forhold til materialevalg.

Du skal anvende dit kendskab til forskellige kommunikationsmodeller,
f. eks. byggemøder samt konflikthåndtering i forbindelse med samarbejde med andre håndværkere i relevante opgaver.

15400, Teknikker og materialer 2, Avanceret niveau

17 lektioner

Du vil her stifte bekendtskab med forskellige malematerialer der er anvendt op gennem historien på facader. Det kan f.eks. være limfarve, kalk og silikat.

Du har kendskab til MBA og MBK og kan anvende disse ved produktvalg i forbindelse med indvendige rum samt facader.

Du kan anvende din viden om arbejdsmiljø i forbindelse med overfladebehandling på facader.

Du kan udføre en korrekt behandlingsopbygning ved overfladebehandling i indvendige rum og facader, samt vurdere hvilke værktøj, udstyr og malematerialer der skal anvendes.

Du kan benytte forskellige teknikker indenfor spartling, slibning, lakering samt dekoration og vægbeklædning.

Du kan vejlede kunder i indeklima bl.a. i forbindelse med mug og skimmelsvamp, samt udføre korrekt behandlingsopbygning der tager højde for dette.

15414 Avanceret niveau

7 lektioner

Du skal efter undervisningen kunne udføre en vurdering af forskellig arbejdsmiljøproblemer ved hjælp af den lovpligtige Arbejds Plads Vurdering (APV).
Til brug for at gennemføre APV’en vil du bl.a. vil blive undervist i at udvikle egnede skemaer.

70 lektioner

Gennem teori og praktiske opgaver i de første 3 uger, har du tilegnet dig viden om malerfagets arbejdsopgaver i forhold til den mere kreative del, med særligt vægt på vægbeklædning og dekorationsopbygning.

Du skal nu omsætte denne viden i dit praktiske arbejde i kabinen, samt udarbejde en skriftlig redegørelse for valg af dekoration og farvesætning. Dette vil foregå med en samtale der tager udgangspunkt i det arbejde du har udført og vil indeholde en afsluttende evaluering samt en konstruktiv snak om det videre forløb med Case 5 på næste skoleophold.

Din case vil blive evalueret med formativ feedback: Hvordan har du klaret dig, og hvad skal der til for at du gør fremskridt.

Fag 10826, Teknologi, F-niveau

35 lektioner på modul 3 og 35 lektioner på modul 4

Produktudviklingsforløb
- Produktprincip
- behovsundersøgelse
- produktudformning
- Produktionsforberedelse, produktion og test af produkt
- Arbejde m. problemstillinger i forhold til miljø og sikkerhed i relation til produktion, forbrug og bortskaffelse af et produkt.

1. Produktprincip:
- Opstille forskellige ideer til produkt gennem brainstorm
- Formidle idegrundlag
- Udvælge ide til produkt
- Udarbejde krav til det valgte produkt
- Beherske skitsering som led i udformning og konkretisering af et produkt

2. Produktudformning og produktion
- Udvikle og fremstille et produkt
- Anvende relevante krav eller standarter i udvikling af produktet
- Gør rede for produkter påvirkning af miljøet

3. Test af produktet
- Afprøve produktet og vurdere om produktet passer på de opstillede krav

4. Dokumentation
- Udarbejde faglig dokumentation, som arbejdsskitser, styk- materialelister, tegninger og lign.

Der skal arbejdes med virkelighedsnære problemstillinger, med konkrete produkter til løsning af disse. Arbejd ud fra målene for faget. Undervisning og læringsaktiviteter skal som minimum indeholde kernestoffet i det valgte niveau.

1. Formulering af problemer
2. Opstilling af løsningsmuligheder
3. Formidling af ideer
4. Bearbejdnings- og fremstillingsteknikker
5. Miljømæssige aspekter i forbindelse med produktionen
6. Materialevalg under hensyntagen til produktion, funktion og pris
7. Anvendelse af enkel naturvidenskabelig viden i forbindelse med produktudvikling

Supplerende stof udvælges med tyngde i erhvervsfaglige metoder og formidling
Refleksion over arbejdsmiljø ift. Produktion
Elevens/lærlingens læring knyttes til det erhvervsfaglige og styres af relevansen for produktet og fremstilling heraf.
Elever/lærlinge arbejder delvist med projekter. (Der skal være en form for selvstændig opgaveløsning og tilfredsstillende afsluttende dokumentation.
Der skal anvendes digitale teknologier!