Smed GF2 Master Gammelt 2022 - Planer

1 dage

Denne dag vil du få et overblik over smedeuddannelsen samt en vejledning i at skrive cv og lærepladssøgning.

2 dage

De 2 dage her vil der gennemføres et intromøde for nye elever én til to uger før skoleperiodens opstart.
Mød lærerne, uddannelseslederen, vejlederen og uddannelseskonsulenten.

De første to dage i værkstedet gennemfører vi et fælles smedeteknisk kunstprojekt.

0,5 dag

Arbejdsmiljø i smedeuddannelsen GF2 omhandler:
- Arbejdsmiljø generelt
- Sikkerhed ved værktøjer, udstyr og maskiner
- Ergonomi

2-3 dage

De her 2-3 dage vil du få undervisning i forskelligt værkstedsteknik.

• Maskiner, udstyr og værktøjer.
• Måleteknik
• Boring og gevindskæring
• Valsning
• Flammeskæring
• Arbejdsinstruktioner

2-3 dage

I disse 2-3 dage vil få undervisning i følgende:

• Teknisk tegning
• Pladeudfoldning
• Isometrisk maskintegning

6-9 dage

Faget CAD-tegning omfatter:
- Computer hardware til CAD-tegning
- Software til CAD-tegning (Inventor Pro)
- Koordinatsystemet
- DS/ISO standarder
- Oprette elektronisk tegneprojekt med arbejdsmappe - fokus på projektfilen
- Vælge skabelonfil
- Tegne 3-dimensionelle emner (Parter)
- Sammensætte emner til funktionelle projekter (Assembly)
- Lave dokumentation med tekster, symboler og målsætning (Drawing)
- Udarbejde komplette tegningssæt med forside, materialeliste, deltegninger og montagetegning

Rækkefølgen på elevopgaverne er:
- Modul 1: 3D deltegninger (Parter) samt udarbejdelse af dokumentation (Drawing)
- Modul 2: 3D deltegninger (Parter)
- Modul 3 - Skruestik: 3D deltegninger (Parter), sammensætte skruestikken (Assembly) samt udarbejde dokumentation (Drawing)
- Modul 3 - Hammer: 3D deltegninger (Parter), sammensætte hammeren (Assembly) samt udarbejde dokumentation (Drawing)
- Modul 3 - Skovl: 3D deltegninger (Parter), sammensætte skovlen (Assembly) samt udarbejde dokumentation (Drawing)
- Modul 4 - Plademetal: 3D deltegninger (Parter)
- Modul 10 - Pladeudfoldning: 3D deltegninger (Parter) og dokumentation (Drawing)
- Modul 5 og 6 Bordstel: 3D deltegninger (Parter), sammensætte bordstel (Assembly) samt udarbejde dokumentation (Drawing)

De 2-3 sidste dage fremstiller eleven et komplet tegningssæt af eget design af understellet til havegrillen ved brug af CAD-system.

Undervisningen veksler mellem elevernes opgaveløsninger og gennemgang af design- og konstruktionsprincipper, standarder samt anvendelse af CAD softwaren.

1 dag

I teorifaget materialeforståelse arbejder eleverne med:
- Grundstoffer
- Jernatomet
- Metaller
- Fra jernmalm til stål
- Stålets legeringsstoffer
- Støbejern
- Materialeprøvning
- Jernet i historisk perspektiv
- Korrosion og overfladebehandling

Undervisningen veksler mellem foredrag, samtaleundervisning og praktisk demonstration af materialeteknologiske emner og elevernes individuelle løsning af teoriopgaver.

1 dag

I teorifaget svejseteknik arbejder eleverne med:
- Mag-svejsning
- Tig-svejsning
- Gassvejsning
- Elektrodesvejsning
- Svejseforberedelse
- Måling af svejsninger
- Arbejdsmiljø ved svejsning
- Lodning
- Ophæftning
- Svejsesymboler DS/EN ISO 52553 - Grundsymboler, kombinerede symboler, tillægssymboler samt angivelse af dimensioner.
- Standarden DS/EN ISO 5817 - Måling og kvalitetskontrol af rodfejl ved stumpsømme samt under- og overmål på a-mål ved kantsømme.

Undervisningen veksler mellem foredrag, samtaleundervisning og praktisk demonstration af svejsetekniske emner og elevernes individuelle løsning af teoriopgaver.

15-20 dage

• Træning af svejsning, lodning og flammeskæring
• Walking man
• Robotsvejsning

10-15 dage

Obligatoriske værksteds opgaver

• Lysekrone
• Grillstarter
• Solur eller Cafebord
• Værktøjskasse
• Havegrill

5-25 dage

Efter gennemførelsen af alle de obligatoriske projekter samt svejse-, lodde- og flammeskæreopgaver, skal du vælge mellem 17 valgbare projekter her. Projekterne kan du gennemføre i valgfri rækkefølge.

De enkelte projekter indeholder et udvalg af følgende discipliner:
- Opmærkning og kørnermærke
- Manuel pladeklipning på bænksaks og med håndsaks
- Maskinel pladeklipning
- Manuel bukning af plader og stangstål
- Maskinel bukning af plader
- Formgivning af plader, rør og stangstål
- Valsning
- Savning af stangstål og rør
- Filing
- Boring
- Rejfning
- Gevindskæring
- MAG-svejsning
- TIG-svejsning
- Elektrodesvejsning
- Gassvejsning
- Hårdlodning
- Flammeskæring
- Blindnitning
- Mekaniske samlingsmetoder
- Montage
- Slibning
- Opretning
- Afgratning, finish og kvalitetskontrol

Undervisningen veksler mellem praktisk demonstration af udvalgte discipliner og elevernes individuelle arbejde med opgaven.

Der gennemføres en løbende feedback om elevens læringsprogression. Eleven skal medvirke til at bedømme egne kvalifikationer samt kvaliteten af slutprodukterne, herunder den visuelle bedømmelse af svejsninger i henhold til gældende standarder.

1-3 dag

I teorifaget værkstedstekniske beregninger arbejder eleverne med:
- Opslag i stålkatalog
- Opslag i stålleverandørs online database
- Vægtberegning af stangstål og rør
- Vægtberegning af pladestål
- Beregning af sande længder ved valsning og bukning
- Beregning af borehastigheder

2-4 dage

Projektet ”Den maritime smed” sætter fokus på smedeuddannelsens specialer særligt Maritim smed.
I et læringsfællesskab samarbejder eleverne om at udvikle, beregne, tegne, producere samt teste og kvalitetsvurdere en flodpram i skalamodel ca. 1:20.

Flodprammens skrog er opdelt i sektioner. Hver elev producerer sin egen sektion, som samles med de øvrige elevers sektioner. Der udleveres tegninger af de enkelte sektioner.

Selve indretningen af flodprammen udføres af eleverne i en kreativ og innovativ læringsproces. Der skal søges viden, beregnes, tegnes og produceres flere af følgende emner i stål i skalamodel 1:20:
− Styrehus.
− Lastrum.
− Trapper.
− Maskinrum.
− Kraner.
− Anker.
− Ankerspil.
− Landgangsbro.
− Bådshage.
− Redningsbåd.
− Redningsudstyr.
− Skorsten.
− Spanter.
− Luger.
− Dæk.
− Overdækninger.
− Lejdere.
− Kommandobro.
− Kabys.
− Kahyt.
− Platforme.
− Motorbeslag.
− Brændstoftanke.
− Vandtanke.
− Ballast.
− Fortøjningsbeslag.
− Master
− Lanterner.

Som aktiv elev i projektet arbejder du med at udvikle følgende kvalifikationer:
- Anvendelse a standarder og kvalitetskrav ved udførelse af vandtætte svejsninger.
- Valg af egnet materiale til en given fremstillingsopgave.
- Opmærkning, tildannelse og vandtæt svejsning i rør, profiler og stålplader.
- At kunne indgå i et konstruktivt samarbejde om et fællesprojekt.
- At kunne omsætte egne og andres ideer til praksis.
- At kunne overholde forpligtende aftaler.

Projektet afsluttes med navngivning og søsætning af flodprammen.

6 dage

1 dag

Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk skæring - § 17-kursus, tidligere benævnt § 26-kursus

8952

12 timer førstehjælp

Dag 1 består af en læringsti på Itslearning hvor dag 2 er praktiske øvelser og en afsluttene prøve man skal bestå.

 

Basisuddannelserne
Førstehjælp ved hjertestop" (4 timer)

 

Tilvalgsuddannelser
Førstehjælp ved blødninger” (1,5 timer)
Førstehjælp ved skader i forbindelse med temperaturpåvirkninger” (1 time)
Førstehjælp ved kemiske påvirkninger” (0,5 timer)
Førstehælp ved skader på bevægeapparatet” 1,5 timer

 

Særtillæg i denne plan for funktionsuddannelse
Særtillæg 1, Del 2 af "Førstehjælp ved ulykker" (1,5 timer)
Særtillæg 2, Akut opståede sygdomme, (1 time)
Særtillæg 3, Brancherelateret førstehjælp og forebyggelse (1 time)

20029

3 timer

Kurset består af en læringssti, hvor du skal se/læse 7 forskellige PowerPoint og se filmen ”Det Brænder”. Efter hvert PowerPoint, samt filmen, vil der være nogle kontrolspørgsmål som du skal besvarer. Efter hvert kontrolspørgsmål skal du minimum have opnået 85% rigtig besvarelse, før du kan få lov til at gå videre til næste trin, hvis du opnår mindre, bliver du sendt tilbage til forrige trin.
Til sidst vil der komme en ”Slut Test”, i denne test skal  du minimum opnå 75% rigtig for at gennemføre kurset. Hvis du opnår mindre- tja, så er det lige som i Ludo- så bliver du slået tilbage til start.

10805

1 dag

Du lærer at arbejde sikkert med maskiner og værktøj, der afgiver gnister eller kraftig varme. Der opnås uddannelsesbevis til de deltagere, der har gennemført uddannelsen med tilfredsstillende resultat.

9069

30 min

GF2 prøven har en varighed af 30 min. inklusiv votering og er ikke en del af arbejdet med projektet/eksaminationsgrundlaget.
Eleven kan medbringe bøger og andet materiale udleveret i undervisningen samt egne noter. Skolen fastsætter, hvilke digitale læremidler eleven har adgang til under prøven.

15655

Denne bedømmelse er din karaktere for hele Smed grundforløb 2

Bedømmelsesgrundlag Karakteren skal afspejle elevens udvikling og læring set over hele grundforløbet.	Vægtning i %	12-tallet demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller få uvæsentlige mangler.
		100 % opfyldelse	Uvæsentlige mangler
Eleven skal planlægge og udføre enkle fremstillingsopgaver ved anvendelse af manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, herunder spåntagende og spånløs bearbejdning af stål- og plastmaterialer, samt opfylde de gældende standarder for udførslen.	15	Opfylde tolerenceklasse Ds/En 13920 "Grov"	Enkle uvæsentlige fejl.
Demonstrere viden om samt udarbejde enkle arbejdstegninger ved hjælp af elektroniske værktøjer.	10	Udføre komplet tegningssæt, indeholdende med IPT, IDW og Samlefiler.	dårligt overblik i tegningssættet, ingen IPN fil.
Redegøre for udførelse og anvendelse af enkle beregninger, materialelister og anden dokumentation.	10	Afleverede rapport udfylder alle udleverede krav til samme.	enkelte punkter ufuldstændigt udfyldt
Demonstrere viden om forskellige materialer samt udvælge egnet materiale til en given fremstillingsopgave, herunder begrunde sit materialevalg.	5	Argumenter fagligt om valg.	Formulere påstande som måske kan diskuteres.
Udvælge, anvende og vedligeholde de mest gængse håndværktøjer som anvendes inden for branchen og redegøre for værktøjernes anvendelighed til konkrete arbejdsopgaver.	15	Vælge korrekt værktøj, til den givne opgave	Vælge værktøj som ikke helt opfylder opgaven men er inden for området.
Demonstrere viden om og udføre enkel bearbejdning af plader.Demonstrere viden om samt udføre klipning i tyndere materiale med håndsaks, profilsaks, kurvesaks og maskinsaks.	10	Opfylde tolerenceklasse Ds/En 13920 "Grov"	Enkle uvæsentlige fejl.
Demonstrere viden om samt udføre enkel afkortning og tildannelse af lige-, skrå- og faconsnit i plade, rør og profiler ved brug af flamme skære pg koldsav under overholdelse af fastsatte tolerancekrav.	15	Overholde toleranceklasse Ds/EN 13920 "Grov"	Enkle uvæsentlige fejl.
Udføre svejseopgaver med anvendelse af forskellige svejseprocesser på baggrund af viden om standarder, normer og fastsatte kvalitetskrav, herunder redegøre for valg af egnet svejsemetode og demonstrere viden om, samt udføre enkel kontrol af svejsearbejde	10	Kende til og forsøge at overholde krav i Ds/EN 5817.	Enkle uvæsentlige fejl.
Arbejde ergonomisk samt sikkerheds-og milijømæssigt korrekt samt foretage måling med forskellige måleværktøjer og redegøre for deres anvendelighed til en given opgave i forhold til standarder og toleranceangivelser	10	Opfylde krav efter §17 (regler om arbejdsmilijø) Samt opfylde tolerancekrav efter DS/EN 13920 "Grov"	Enkle uvæsentlige fejl.

Bedømmelsesgrundlag Karakteren skal afspejle elevens udvikling og læring set over hele forløbet	Vægtning i %	02-tallet demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål.
		100 % opfyldelse
Eleven skal udføre enkle fremstillingsopgaver ved anvendelse af manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, herunder spåntagende og spånløs bearbejdning af stål- og plastmaterialer, samt forsøge at opfylde de gældende standarder for udførslen.	15	Opfylde Tolerenceklasse Ds/EN 13920 med karakteren "meget grov"
Udarbejde enkle arbejdstegninger ved hjælp af elektroniske værktøjer.	10	Udføre simple arbejdstegninger med et minimum af målsætning
Demonstrere viden om udførelse og anvendelse af enkle beregninger, materialelister og anden dokumentation.	10	Udfærddige rapport om egen projekt med minimum af oplysninger
Kunne udvælge forskellige materialer samt vælge egnet materiale til en given fremstillingsopgave, herunder begrunde sit materialevalg.	5	Kunne argumenterer for materialevalg.
Anvende og vedligeholde de mest gængse håndværktøjer som anvendes inden for branchen.	15	Benytte værktøjet korrekt, uden fare for eget helbred.
Udføre enkel bearbejdning af plader.Klippe i tyndere materiale med håndsaks, profilsaks, kurvesaks og maskinsaks.	10	Overholde Ds/En 13920 "Meget grov"
Udføre afkortning og tildannelse af lige-, skrå- og faconsnit i plade, rør og profiler ved brug af flammeskærer og koldsav under overholdelse af fastsatte tolerancekrav, dog med fejl og ”sår” efter bearbejdning.	15	Overholde Ds/En 13920 "Meget grov"
Udføre svejseopgaver med anvendelse af forskellige svejseprocesser efter tegning, samt redegøre for valg af proces. Samt kunne visuelt bedømme en svejsning for grove fejl.	10	Svejse enkelte processer inden for minimumskrav
Arbejde ergonomisk samt sikkerheds- og miljømæssigt korrekt.Foretage måling med forskellige måleværktøjer til en given opgave.	10	Opfylde krav efter §17 (regler om arbejds milijø)

15655