Indholdsbeskrivelse
Fremmedsprog styrker hensigtsmæssig kommunikation og giver adgang til viden om erhvervsforhold, samfundsforhold og kultur på tværs af sproglige grænser og barrierer og til at handle på denne viden.
Fagets omdrejningspunkt er de kulturelle og kommunikative kompetencer: at tale, at samtale, at lytte, at læse og at skrive.
Gennem berøringsflader og tværfagligt samspil med erhvervsuddannelsens øvrige fag bidrager faget til uddannelserne med et internationalt perspektiv og med konkrete erhvervsrettede og almene fremmedsproglige kompetencer, der medvirker til at styrke og understøtte mobilitet og kompetenceudvikling.
Fremmedsprog i erhvervsuddannelserne hviler på to ben – det erhvervsfaglige og det almene. I forhold til engelsk bygger faget videre på elevens eller lærlingens grundskoleforløb.
Omfang
104 lektioner à 45 minutters varighed
Væsentligste arbejdsformer
Undervisningen tager udgangspunkt i elevens erhvervsuddannelse, hverdag og almene dannelse. Undervisning og arbejdsformer, der fortrinsvis er lærerstyrede, skal gradvist afløses af undervisning og arbejdsformer, der giver eleverne større selvstændighed, og ansvar. Arbejdsformer og metoder skal passe til de faglige mål. Faget tilrettelægges helhedsorienteret og som en del af undervisningen arbejdes der med at undersøge problemstillinger og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metode anvendes.
Evaluering
Undervisningen og elevens udbytte heraf evalueres løbende. Evalueringens formål er at understøtte progression i den enkelte elevs læring og skal sikre, at eleven reflekterer over sin faglige udvikling i forhold til faget og elevens fremtidige erhverv.
Når eleven har afsluttet undervisningen, afgives en standpunktskarakter, der udtrykker elevens aktuelle standpunkt. Eleven bedømmes i forhold til fagets mål, og karakteren gives på baggrund af elevens dokumentation og øvrige præstationer og munder ud i en samlet vurdering af elevens kompetencer i faget.
Mundtlig engelsk:
Du kan:
- forstå talt og skrevet engelsk om udvalgte emner
- udtrykke dig sammenhængende mundtligt med høj grad af sproglig korrekthed med et varieret ordforråd inden for udvalgte emner
- redegøre for, forklare, uddybe og kommentere et forberedt emne på baggrund af udvalgt materiale
- tage initiativ til og deltage aktivt i samtaler og diskussioner om udvalgte emner
- strukturere et mundtligt oplæg om udvalgte emner og inddrage multimodale medier
- selvstændigt udvælge materiale til et udvalgt emne og være kildekritisk i din håndtering heraf
- selvstændigt anvende fagets hjælpemidler hensigtsmæssigt til oversættelse, stavning, ordforråd, grammatik, stavekontrol, ordbogsopslag, kildesøgning og tekstproduktion,
- kende og forholde dig til den engelsksprogede verden på tværs af landegrænser – med særligt fokus på USA og Storbritannien – med fokus på erhverv, uddannelse, samfund, personlige og almene forhold
Skriftlig engelsk:
Du kan:
- skrive en sammenhængende tekst i udvalgte genrer og om udvalgte emner:
o summary
o introduction
o short story
- formulere dig skriftligt med høj grad af sproglig korrekthed: retstavning og grammatik:
o genrebevidst sprog
o ordklasser
o kongruens
o genitiv
o verbets tider
Karakterbeskrivelse:
12 Fremragende: Du lever med ingen eller få fejl og mangler op til beskrivelsen af fagets læringsmål.
10 Fortrinligt: Du lever med nogle eller mindre væsentlige mangler op til beskrivelsen af fagets læringsmål.
7 God: Du lever med en del mangler op til beskrivelsen af fagets læringsmål.
4 Jævn: Du lever med væsentlige mangler op til fagets læringsmål.
02 Tilstrækkelig: Du lever minimalt op til fagets læringsmål.
00 Utilstrækkeligt: Du kan ikke udtrykke dig om materialet/emnet på engelsk
-3 Ringe: Du kan ikke udtrykke dig på engelsk
Vægtning:
40% skriftligt arbejde
40% mundtligt arbejde
20% grammatikopgaver
Eksamen
Prøveform b: lodtrækning af spørgsmål
Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af elevens eller lærlingens præsentation af selvvalgt emne samt en ukendt opgave.
Prøvens grundlag skal tilsammen dække de væsentlige faglige mål, som skolen har udvalgt til prøven.
Den ukendte opgave tildeles ved lodtrækning umiddelbart forud for den fastsatte forberedelsestid, som er på op til 60 minutter.
Eksaminationen af eleven eller lærlingen varer ca. 30 minutter, inklusive votering.
Eksaminationen er todelt.
Den ene del består af elevens eller lærlingens præsentation af løsningen af den ukendte opgave samt en efterfølgende samtale om opgaven mellem elev eller lærling og eksaminator.
Den anden del består af elevens eller lærlingens præsentation af sit selvvalgte emne, og suppleres med uddybende spørgsmål fra eksaminator.
Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering af elevens eller lærlingens præstation.